Формирование среды для продуктивного диалога, обмена опытом и совместного поиска решений
Анализ сильных сторон и зон роста участников
Тренинг отношения – формирование ценностных ориентиров и осознание значимости подходов к работе
Тренинг навыков – развитие и отработка профессиональных компетенций
Тренинг знаний – освоение новой информации или актуализация знаний по заданной теме
Тренинги могут стать частью корпоративного обучения, стратегических и тактических сессий, конференций.
Как проходят тренинги?
Каждый тренинг разрабатывается с учетом целей и задач заказчика
Включает теоретическую часть, практические задания и аналитическую работу
Содержание адаптируется под реальные бизнес-процессы участников
Проводится в формате активного взаимодействия: диалог, индивидуальная и групповая работа
Ведущие – тренер и ассистент
Подготовительная работа
Согласование темы, целей и задач с заказчиком
Анкетирование и предварительная подготовка участников (если необходимо)
Разработка рабочих тетрадей, раздаточных и расходных материалов
Подготовка зала, оборудования, флипчартов, зоны кофе-брейков и обедов
Тренинги «КОМАНДА»
Под этим названием объединены тренинги, посвященные теории и практике командного образования. Мы используем слово «команда» в раздельном значении, подразумевая:
Образование — процесс получения знаний о команде.
Образование — процесс построения и развития команды.
Эти тренинги включают большое количество практических заданий, упражнений и бизнес-кейсов.
Цели тренинга:
Дать участникам знания и инструменты для создания, развития и эффективного управления бизнес-командами.
Формировать, развивать и тренировать команду участников в процессе самого тренинга.
Возможные темы:
Особенности профессиональной команды в бизнесе.
Базовые элементы команды.
5F-модель формирования и развития команды.
Определение командных целей.
Процессы постановки и трансляции целей внутри команды.
Функции лидера и стили лидерства.
Роль команды в поддержке лидера.
Принципы ролевого распределения.
Этапы развития команды.
Взаимодействие внутри команды.
Алгоритмы совместной работы и методы разрешения конфликтных ситуаций.
И многое другое.
Этот тренинг помогает участникам понять, как строить эффективные команды, управлять динамикой группы и достигать совместных целей.
В эту категорию входят тренинги, посвященные теории и практике управления, лидерства и руководства. Для любого сотрудника, который возглавляет подразделение — от небольшой бригады до крупного завода, от линейного менеджера до руководителя компании — важно быть эффективным, помогать своей команде достигать результатов и развивать подчиненные структуры. Управленческие навыки требуют не только знаний, но и постоянной практики, что делает обучение особенно ценным.
Цели тренинга:
Развитие навыков оперативного и стратегического управления.
Формирование компетенций в области принятия управленческих решений.
Определение сильных сторон, ограничений и резервов в профессиональной деятельности руководителя.
Укрепление и расширение набора инструментов эффективного управления.
Возможные темы:
Три ипостаси руководителя.
Компетенции и функции управления.
Уровни управления.
Определение и достижение ключевых результатов подразделений.
Мотивация сотрудников.
Контроль соблюдения стандартов.
Принятие управленческих решений.
Расстановка приоритетов.
Развитие инициативности.
Власть и влияние.
Формирование доверия в коллективе.
Эмоциональный интеллект руководителя.
Инструменты обратной связи.
Формирование команды.
Управление временем.
И многое другое.
Этот тренинг поможет руководителям развить необходимые навыки, повысить эффективность управления и усилить влияние в профессиональной среде.
Наставничество — понятие из прошлого. Сегодня в тренде «коучинг», «менторство», «тренерство». Однако в любой профессии и коллективе, где появляются новые специалисты и действует система передачи знаний от поколения к поколению, без классического наставничества не обойтись. Чаще всего именно самому опытному сотруднику руководство предлагает стать наставником, и тогда возникает множество вопросов:
Кто такой наставник?
Какие у него задачи?
Какими дополнительными знаниями и навыками, помимо профессиональных, он должен владеть, чтобы быть полезным своему подопечному?
Что, помимо специальных знаний, он передает?
Какое место наставник занимает в системе организации?
Какие основные принципы, методы и правила наставничества?
ЦЕЛИ:
Развитие навыков эффективной передачи знаний и умений.
Осознание наставнической деятельности как инструмента профессионального роста и развития.
Формирование уверенного поведения и позитивного влияния в профессиональной среде.
Повышение качества системы обратной связи в компании.
ВОЗМОЖНЫЕ ТЕМЫ:
Обучение как способ влияния.
Основные принципы наставничества.
Наставник: личные качества, роли, принципы работы, компетенции.
Наставляемый: типы обучающихся, причины негативного поведения и ошибок.
Эта группа тренингов направлена на развитие личной эффективности сотрудников в профессиональной деятельности и повседневной жизни. Основной акцент делается на личностный рост участников, осознание ими своих черт характера, привычек, установок, а также отношения к работе, себе, окружающим людям и миру.
Эти программы полезны для сотрудников всех уровней – от линейного персонала до руководителей.
Чаще всего такие тренинги особенно востребованы в периоды изменений, масштабирования бизнеса, сложных экономических условий и глобальных вызовов, когда на первый план выходит не только что я делаю, но и как и зачем.